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探究農村小學教育現狀思考論文

導讀:農村小學教育現狀思考論文
對農村小學教育現狀的思考
清徐縣集義鄉桃園堡小學校 李春梅

[摘要] 教育是一個國家持續發展的關鍵。在中國這樣一個發展中國家尤其應加大對教育的投入和投資。我國是農業大國,農村人口居多,相應的農村教育更應加強。自改革開放以來,我國農村小學教育所取得了顯著的成績,但隨著經濟發展和社會進步,農村小學教育存在的許多問題也一步一步凸顯出來, 如:教育經費嚴重缺乏、教學設施陳舊、師資流失、教師素質低下等等,這些都是嚴重制約農村教育發展的瓶頸,使得農村小學教育遠遠滯后,這些問題的存在也將嚴重拖累中國教育前進的步伐。國家應出臺更多的政策來扶持羸弱的農村現狀,但是農村的小學教育問題任重而道遠,并不是片刻時間就可以完全解決的,這要依賴于全社會的幫助和扶持, 只要我們能邁出一小步,最終就會取得一大步的成果。
[關鍵詞]
辦學條件 教師結構 家庭貧困 教學資源 留守兒童
百年大計,教育為本。中國是農村人口占大多數的國家,農村的教育問題受到了國家的廣泛關注, 而農村小學教育則是重中之重,在建設和諧社會中具有著極其重要的作用。
自改革開放以來,我國農村小學教育所取得了顯著的成績,但隨著經濟發展和社會進步,農村小學教育存在的許多問題也一步一步凸顯出來,如:教育經費嚴重缺乏、教學設施陳舊、師資流失、教師素質低下等等,這些都是嚴重制約農村教育發展的瓶頸,使得農村小學教育遠遠滯后,這些問題的存在也將嚴重拖累中國教育前進的步伐。 下面我結合桃園堡小學教育現狀與大家進行深入的分析,給出個人的幾點意見。
一、 當前農村小學教育的現狀
首先,辦學條件簡陋。
一是教學及配套用房不足,且安全性及抗震要求不達標。二是教學及設備條件相對較為簡陋,難以滿足教學需求。三是學校公用經費相對不足,難以滿足學校正常發展經費使用需求。
其次,教師結構性矛盾較為突出。
一是教師人崗對應極不協調。一方面按師生比來說,在編教師總數明顯超標;另一方面從學科教學的實際需求來說,人員相對緊缺、學科不配套的問題又較為突出。
二是教師隊伍整體素質不高。在教師隊伍中,專業知識不強、業務能力偏低;缺乏工作活力,缺乏敬業進取精神,安于現狀、做一天和尚撞一天鐘;以及不安心從教,無病****、小病大養等情況都有一定的比例存在。
再次,家庭貧困,出現了新的“讀書無用論”
一些多子女的家庭出現了教育致貧現象。農民不堪教育費用的重負,導致其子女失學、輟學。另外,近年就業形勢不太樂觀,職業教育極不發達,導致學生在大學學的知識在農村派不上用場,使得農村出現了新的“讀書無用論”。
最后,缺乏促進教育發展的良好外部環境
地方政府支持和重視教育的力度不夠,學校在學生管理中的一些做法和學校組織開展的有關活動時常得不到家長足夠的理解和支持。
二、當前農村小學教育中存在的問題分析
(一)師資力量嚴重不足
1.教授科目與教師所學專業不對口,教
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