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高 等 教 育 自 學 考 試

畢 業 論 文

小學生數學學習興趣的培養

專 業: 教育管理

主考學校: 西北師范大學 準考證號:
指導教師姓名職稱:

甘肅省高等教育自學考試辦公室印制
2014年10月8日



小學生數學學習興趣的培養

The cultivation of primary school
mathematics study interest

目 錄
目 錄?????????????????????????????(1) 內容摘要???????????????????????????? (2)
一、根據學生的特點培養學生的數學學習興趣???????? (2) 二、通過直觀以及形象的簡單數學模型,換發學生的數學學習興趣?????(3)
三、從學生的已知出發,匠心獨運去設疑,誘發學生的數學學習興趣????(4)
四、在學中玩,在玩中學,游戲教學在激發學生學習興趣方面有著舉足輕重的 作用?????????????????????????????? (5)
五、實踐對于培養學生的數學學習興趣也有不可忽視的意義???????(6)
六、使學生對學習有一個正確、長遠的認識,激發終生學習的動機?????(7) 注釋???????????????????????????????(8) 參考文獻???????????????????????????? (8) 后 記(致謝)?????????????????????????? (8)

小學生數學學習興趣的培養

摘 要:利用學生的“好奇心”和“新鮮感”,激發學生更大的學習****與更強的學習動力。根據學生的特點培養興趣;根據直觀形象,換發興趣;精心設疑,誘發興趣;通過游戲,激發興趣;也可以通過實踐,以及恰當的方法,激發并使學生形成長期的,永久的數學學習興趣。
關鍵詞:小學生 數學 學習興趣

知之者不如好知者,好知者不如樂知者。興趣是事業成功的前導,也是激發學習熱情,產生內在動力的關鍵。小學生由于受年齡特點和認識水平的制約,動機興趣當然就會直接影響學習活動。因此,培養學習興趣是提高學習能力,取得良好學習效果的重要條件。那么,如何培養和激發小學生學習數學的興趣呢?
一、根據學生的特點培養學生的數學學習興趣
抓住學生“好奇”的心理特征,創設最佳的學習環境,提高學生的學習興趣。數學課上教師要善于利用新穎的教學方法,引起學生對新知識的好奇,誘發學生的求知欲,激發學生學習數學的興趣。在教學的進行中,教師根據教材的重點、難點和學生的實際,在知識的生長點、轉折點設計有趣的提問,以創設最佳的情境,抓住學生的好奇心,激發學生的興趣,提高課堂的教學效果。
抓住學生“好勝”的特點,創設“成功”的情境,以激發學生和學習興趣。學生對數學的
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